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为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，牢固确立教学工作在高等学校人才培养中的中心地位，进一步完善教学管理体制，强化基层教学组织的功能，更好地发挥基层教学组织在立德树人、提高教学水平和人才培养质量中的重要作用，现根据《中共教育部党组关于加强高校 课堂教学建设提高教学质量的指导意见》的相关精神，结合我院实际，就如何加强课堂教学建设提高教学质量制订如下方案。

一、指导思想

基层教学组织是高等学校立德树人、落实教学任务、促进教师教学发展、开展教研活动、推进教学改革的基本教学单位，是联系教师与学生、落实教学工作的“最后一公里”，其建设和管理水平直接关系到学校的教学水平和人才培养质量。为适应经济社会发展对人才培养的需求，切实加强教学工作，深化教育教学改革，迫切需要进一步加强基层教学组织建设，创新组织形式，明确职能定位，健全管理制度，完善运行机制，充分调动广大教师教育教学的积极性，切实发挥基层教学组织在人才培养中的重要作用，不断提高教育教学质量。

二、工作目标

通过实施本方案，实现学校办学规模、结构、质量和效益发展和可持续发展，使教育教学质量和办学水平得到提高。加强特色专业建设，推进专业结构的调整与优化；深化人才培养模式改革，强化学生实践能力培养；加强师资队伍、教学团队建设，提高教师队伍整体素质和水平；完善质量监控评价体系，提高教学管理运行质量和水平。

三、具体措施

（一）加强师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，培育良好的教风和学风

努力形成“敬业、爱生、善教、善导”的教风和“勤奋、修德、明辩、笃行”的学风，以良好的教风和学风，推动校园精神文明建设。

1、增强教师的职业素养

全体教师要坚决履行《高等学校教师职业道德规范》，全面贯彻党的十九大的教育方针，遵守法律法规，牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正地对待学生，对学生严格要求。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育改革与创新，不断提高教育质量。

2、加强教师的业务能力培养

全体教师应努力钻研业务，研究教学，自觉加强学习，不断提高科学素养，拓展专业领域，探索教学规律，增强综合素质。不断提高教学能力，实践能力，研究和创新能力，激发学生的学习兴趣，提高学生学习主动性。认真开展科研工作，以科研促教学。加强专业教师教学团队和“双师型”队伍建设，注重青年教师的培养和企业定岗轮训，整合教学资源，实现教师知识技能互补。

3、加强教学过程规范管理

（1）全体教师要认真学习贯彻执行《bet356体育娱乐APP教学工作规范》、《教师调课、停课与代课规定》、《学生学习成绩管理办法》、《教学工作失误、教学事故认定与处理办法》等管理规章制度。

（2）在教学过程中要严格执行授课计划，认真拟定教学方案，精心备课，填写教学日志，自觉维护教学秩序，严格执行教学作息时间，创设和谐平等的课堂氛围。

（3）做到不随意调停课，按时上下课，不迟到，不提前下课。要求每次布置课后作业，每周至少批改一次作业。

（4）严明考试纪律，塑造良好考风，监考教师要认真监考，严格履行监考职责，对学生考试违纪行为果断处理并及时上报。

4、加强学生的思想政治教育

（1）加强学生的思想道德建设，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，牢固树立努力学习，报效祖国的坚定信念，并将这一信念内化为自身的思想品质，表现出正确的学习观、成长观和就业观。

（2）加强以理想为中心的思想教育，通过形式多样，内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成长意识，增强社会责任感和历史责任感，要重视学生的全程教育。

（3）加强诚信道德教育，建立学生个人诚信档案，完善诚信教育监督机制，使学生形成诚实守信的思想，自觉遵守各项规章制度，养成一个良好的学习习惯，制定合理的学习计划，在班级中形成团结一致，互助互进的积极学习氛围。

（二）切实加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质和水平

按照“提高素质，优化结构”的原则，统筹考虑高层次、高素质优秀人才的引进工作，加大对现有突出贡献人才的奖励力度；以造就教学名师为目标，进一步健全学科带头人的选拔培养制度；加大师资培训、特别是青年教师的培养力度。大力加强师德建设，政治上关心教师成长，工作上、生活上着力营造有利于教师奉献事业的良好环境，将教书育人的业绩纳入教师评价、考核体系，引导和鼓励教师爱岗爱院，为人师表，以良好的教风带动学风建设。

1、健全教学激励与约束机制，建立、完善教师奖励体系，激励广大教师教教书育人，做出实绩。严格执行教学工作纪律，通过定期和不定期的教学检查以及各种教学信息反馈渠道，对教师执行教学工作纪律的情况进行检查，并根据教学事故的认定与处理办法，及时进行处理。

2、把课堂教学质量作为考核教师工作和教师职务聘任的重要标准，在教师职务评审中，实行教学考核一票否决制。鼓励教师积极承担教学科研工作，支持教师积极参加教学研究，尤其是教学内容和方法的改革，不断提高自己的学术水平和业务能力。

3、大力推进教学团队与高水平教师队伍建设。激励并资助教师开展教学研究、编撰出版教材工作，做好青年教师的培养工作。

（三）加强专业建设，优化结构，注重内涵，打造示范专业

加强调整和优化专业结构与布局，突出重点专业建设，注重内涵发展，不断论证增设新专业，满足专业办学条件，健全实践教学体系。学校将选取部分基础条件较好，有特色的，与地方经济建设紧密结合的专业进行重点建设，使之在专业教学条件、师资队伍、人才培养模式、教学计划设置、课程体系与教学内容、教学方法与教学手段等方面形成特色。

以学校优秀教学团队为依托，以学科带头人为核心，不断完善专业建设方案，编制科学合理的教学计划和大纲，推敲打造精品课，编写出版教材。通过不懈的努力，建立专业建设模式，锻炼教师队伍，提升团队合力，提升教师科研水平。

（四）加强课程、教材建设，改善和丰富教学传授方式

在教学内容、教学方式、教学手段、教材出版和选用等方面全方位创新与改革。备课和讲授，不再是一支粉笔、一本书、一本教案，加强校园网、多媒体网络教室、数字化图书馆等数字化教学环境建设。定期开展网络教学培训和现代教育技术的竞赛活动，鼓励教师应用现代化教学手段提升教学水平和课堂教学效果。力争使多数课程使用多媒体授课。

（五）加强实践教学建设，提高学生的实践能力和创新精神

注重和加强实践性教学环节，强化实践教学队伍建设。加大生产实习与教学环节改革力度。

1、制定实验室建设规划，加强实验室建设和实验教学管理，注重和加强实践教学环节，保证时间，保证质量。确保每个专业实验开出率达到教学大纲要求的100%。

2、加强校内、外实习实训基地建设。通过拓宽与企业合作的渠道，建立能满足各专业实践教学需要的相对稳定的校外实习基地。

3、稳定、充实实践教学人员队伍，保证实践教学的顺利进行。改革用人制度，从企业中招聘部分实践经验丰富的工程技术人员充实实践教学队伍。

（六）完善质量监控评价体系，提高教学管理运行质量和水平

进一步完善教学质量监控体系，制定完善合理的教学质量标准，健全加强教学质量标准执行信息反馈与教学质量日常监控的制度。加强教学管理体制建设，强化教学管理体制的改革与创新，做到规范化、科学化管理。

1、进一步完善教学管理体制，重点加强教研室建设。建立健全教学管理规章制度，促进教学管理水平的提高，加强教学管理队伍建设，优化结构，提高业务素质，细化管理办法，完善教学工作流程。

2、建立教学质量监控网络。继续加大领导听课力度，要求各级领导深入教学第一线，倾听师生意见，及时了解教学情况，发现并解决教学中存在的问题，保证教学工作的正常进行。教务处、系部领导通过随机听课，检查教学工作等方式，把发现的问题及解决意见及时反馈，使全院的教学工作始终处于一个动态的质量监控过程中。

3、不断完善教师教学质量评估体系，通过评估引导教学管理和教师教学工作改进的方向，激发教师把主要精力投入到提高教学质量上来。进一步建立并完善教学质量的激励与教学责任事故的认定办法。在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决制。

四、保障机制与管理措施

（一）组织保障

学校成立“加强课堂教学建设，提高教学质量”领导小组。领导小组负责协商决定提高教学质量工程的重大方针和总体规划。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，负责日常工作。各系及相关教学单位是“加强课堂教学建设，提高教学质量”项目建设的主体。

（二）制度保障

学校建立健全加强学校课堂教学建设，提高教学质量的各项制度，并针对具体建设项目制定相应的评价标准、监控措施、经费标准和奖励标准。

（三）经费保障

学校在已有教学建设经费的基础，调整经费预算结构，来保证“加强课堂教学建设，提高教学质量“工程的项目经费。

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2018年1月18日